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Bewegung ist ein Ausdruck von Lebensfreude und Grundlage des kindlichen Lernens.

Kinder brauchen Bewegung!



Deshalb gibt es auch in Sachsen ein breites Angebot und vielfältige Aktivitäten im Bereich Bewegung, Sport und Spiel. Eltern, Kita, Schulen, Sportvereine, Krankenkassen und weitere Akteure realisieren ihr Anliegen mit ähnlichen Intentionen auf Grundlage verschiedener Konventionen wie familialen Rituale und Gewohnheiten, dem Kita-Bildungsplan, den Lehrplänen, Vereinstraditionen oder Konzepte zur Gesundheitsförderung. Alle eint das Anliegen, die gesunde Entwicklung von Kindern und Jugendlichen durch Bewegung, Spiel und Sport zu unterstützen.
Wie kann dies optimal geschehen, wenn die Angebotslandschaft unübersichtlich ist, die Akteure nicht oder wenig voneinander wissen und fachwissenschaftliche Beiträge mehr Fragen aufwerfen als beantworten?

Vor diesem Hintergrund entwickelten wir von 2009 bis 2012 das Sächsische Curriculum für Bewegung, Spiel und Sport als wissenschaftliche Struktur des Lernportals „Junge Sachsen in Bewegung“. Es ist institutionenübergreifend und umfasst den Altersbereich von 0-18 Jahren, ein Novum in Deutschland. Dafür recherchierten wir internationale Fachliteratur und Curricula im deutschen Sprachraum, insbesondere die sächsischen Bildungs- und Lehrpläne, und führten Gespräche mit Sportwissenschaftlern. Unser besonderer Dank gilt hier Frau Prof. Dr. Saß, Frau Prof. Dr. Müller und Herrn Prof. Dr. Hummel. Seine Legitimierung erhielt das Curriculum 2012 durch das Sächsische Staatsministerium für Kultus.

Das Sächsische Curriculum für Bewegung, Spiel und Sport halten wir als "Komplettversion" für Sie zum Download bereit:
Sächsisches Curriculum für Bewegung, Spiel und Sport (pdf)

Die Sächsischen Ziele der Bewegungsbildung als wissenschaftlicher Kern des Sächsischen Curriculums für Bewegung,
Spiel und Sport finden Sie hier: Sächsische Ziele der Bewegungsbildung (pdf)

Eine Übersichtsgrafik veranschaulicht das Theoriegebäude des Sächsischen Curriculums für Bewegung, Spiel und Sport, das Sie sich über aktive Fenster erschließen können.




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